【教育培训】仙源乡小学全体教师参与县教育高质量发展“提质强校”项目培训活动

8月21日至25日，万载县教育高质量发展“提质强校”项目展开培训活动。为推动教育高质量发展，仙源乡小学学校领导高度重视，组织全体教师通过“现场+线上”的方式参与培训，掀起学习热潮。“学位不思则罔，思而不学则殆。”在培训学习过程中，全体教师认真学习，积极思考，心有所悟。

仙源乡中心小学校长王任开：

五天来，专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，美美地呈现在我面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是精彩纷呈。培训学习虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借教体局开展“提质强校”的东风，重新定位我们的办学思想和理念，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才而努力工作。

工会主席、教学分管吴道文：

这五天，各位专家的讲座犹如一丝丝春雨滋润着我的心田。这是一次难忘的充电机会，我由衷感谢教体局为我们搭建了一个这么好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵，以及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

教研组长巫练：

有幸参与越来越多的万载县的教育培训，此次的“提质强校”培训，让我更深入明白教书育人的重要性。此次学习到的理论知识需要与我们实践相结合，努力提升自身水平。学校，对孩子的教育和成长发挥到重要作用，如同“家”一样，作为一名教师，应更加用心的培养这一“家”中未来的“希望”。教育事业任重而道远，我依旧会坚守初心，努力做一名有责任、有本领、有温度的人民教师！

青年教师谭林：

随着教育政策的改革，万载教育“提质强效”培训活动陆续展开，万载教育将迎来春天，一个朝气蓬勃、五彩缤纷的春天！通过这几天的培训，我学会了很多，从理论的高度讲到“教育生态”，又从具体的环节讲到“如何定位班主任角色”，课程从理论到具体做法，深入浅出，环环相扣，让我知道教育生态各个因素以及如何让因素之间发挥更大的作用！总之，此次培训是教育的洗礼，让我们对教育又有了重新的认识！

青年教师冯吉松：

在这次培训中，有幸聆听各位教育专家的精彩讲座，我对教育有了更深入的理解。教育高质量发展最终要落实到人的高质量发展，真正把人的发展当作目的，不仅传播知识与技能，而且要把人的创造情感诱导出来，把生命感、价值感从沉睡的自我意识中“唤醒”，去激发生命的源流，觉醒自我，产生内动力，如一泓甘泉喷涌而下，滋润万物，影响一方土地，实现生命价值的最大化。

青年教师许正声：

他山之石，可以攻玉;心之所向，素履以往。通过这次培训，我进一步明确了一名人民教师的职责与使命，开拓了眼界增长了见识，获得了更多工作方法。作为一名青年教师，对自己应该时刻鞭策自我、提升自我；对学生要及时服务、细致服务和延时服务；对教学要加强教育过程的管理，在“减负增效” 与教学的路上不断求索。

新入职教师林轶：

通过“提质强校”培训活动我收获满满，此次培训引发了我对教育的思考。一所学校的教学质量是一所学校的生命线、生存线，也是学校可持续发展的重要保障，这是全体教育人的共识。作为一个教师应该时刻关注教育的可持续发展，要做到以生为本，生本课堂，让学生成为课堂的主人。

新入职教师陈虎艳：

有幸参加这次培训，虽说是线上培训，但是听君一席话，胜读十年书。听着讲座，带着问题，不断思考，不断反思。特别是讲到校园文化这一块，专家先讲解，然后再分小组的分析讨论自己学校的校园文化，这样的形式提升了培训的效果。此次培训，专家、教授的教育情怀深深的感动着我，于是我不再畏惧仙源偏远，而是在想我将作为一名教师，如何把孩子教育成阳光自信有为的国家栋梁。感谢这次培训让我气躁的心笃定。

新入职教师廖姜：

通过这次培训,让我在这个学习平台上领悟如何让教学更有效以及学校高质量发展等内容。让我进一步明确了自己今后教学工作的方向。这一次培训活动结束后,我将不断地收集优质教学信息,学习先进的教育理论,增长自身专业知识。感谢本次提供的学习平台,让我提高自身的专业知识和教育水平，通过向其他专家、老师的学习，以此来激励自己今后的教育教学工作。

新入职教师罗宜：

作为一名新教师，通过这次提质强校培训，让我开阔了眼界、进一步明确工作方向，在今后的工作中，不断提升自身教育教学水平和精神面貌，把教育当成事业去实现人生价值，以实际的行动为万载的教育事业添砖加瓦。

新入职教师伊帆：

“你认为‘提质强校’中的‘质’包含了哪些维度？”专家的提问引人深思。徐校长说：“一所学校的教学质量是一所学校的生命线、生存线，也是学校可持续发展的重要保障，就是全体教育人的共识。”习近平主席也在全国教育大会上提出“要增强体质，健全人格，锻炼意志。”教育应以人为本，注重学生核心素养的发展，适当补充乡土教材，使各中小学发挥自身优势，培养学生的创造力，使国家有持续发展的能力。

新入职教师万明珠：

通过本次培训，我受益匪浅。马斯洛需要层次理论指出:自我实现层次是基于其他几个层次的基础上所达到的最高层次。我们要努力让学生达到自我实现层次，成为一个有理想，有目标的人，在教学过程中坚持以人为本，在校园文化中熏陶、感染。文化是一种变成了习惯的生活方式和精神价值，最后的结果是形成了一群人的集体人格（意识），我会在教师的道路中不忘初心，继续前进。

新入职教师徐智艺：

通过万载县教育高质量发展“提质强校”培训活动，让我收获良多。懂得教育是家庭、社会、学校、教师多方面的配合。作为教师最重要的是科学、有效进行教学，提高自身的素质及能力的同时应选择正确的教学理念、态度和方法。从学生出发，树立“一切为了学生发展”的思想，确立学生的主体地位，因材施教。

本次培训暂告一段落，本次培训覆盖广、内容多，我们收获满满，其办学理念、办学思想、办学方法启迪着每位老师。仙源乡小学全体教师将重新定位自己，乘势而上，以新的视角，为实现教育高质量发展，办好新时代人民满意教育而不懈奋斗。

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