在上帐房村的志愿服务感悟

一路上，我们走过漫长的高速公路，穿过高楼林立的繁华都市，驶过蜿蜒崎岖的山路，终于，我们的车子来到了一个名为“上帐房村”的偏远山庄。我始终记得，在我看向“上帐房村”的村匾的那一刻，向上看去，一片巍峨的高山映入眼帘。这座山跟西北许许多多的山一样，在这个秋季的末尾，未到冬季的季节，早已覆盖上了皑皑白雪！

这，也是我生命中，有史以来第一次亲眼看到传说中的雪山！

这里的环境优美，空气清新，是自然生态界的“富裕宝地”。可是，从村里乡民的衣着打扮，住房建构以及乡民的家里的陈设来看，这里的乡民却的确如社区工作老师们所描述的那样——“偏远贫困山村”。

既为偏远贫困山村，我们大概就会想到村民的生计问题应该如何解决呢？对，没错，正如中国广大农村地区一样，大多数的青年劳动力会选择外出打工这条路。虽然，近些年来，国家也大力支持广大青年回乡创业，可是，在一个没有核心产业和技术型人才，甚至于，连读过一个像样大学的大学生，都屈指可数的农村地区，谈创业，谈改革，又何其容易呢？

所以，也正是因为这个原因，村里的留守儿童问题也就极其严峻了！那么，如果我们就按这个思路想下去，后果是不堪设想的！青年外出打工，留守儿童增多，家里老人文化水平普遍不高，而儿童，又因缺乏父母亲的陪伴而产生厌学心理，甚至于荒废学业……

长此以往下去，贫困村仍然是贫困村，贫困民众仍然是贫困民众，那，一个村庄的前途，究竟在哪呢？

还记得，跟我们一起去社工老师跟我说道：每次开展项目，专门针对贫困家庭孩子进行辅导的项目走进村里的时候，总有一些家长嫌弃“过程繁琐”（也就是让家长们协助老师跟孩子们一起开个小会，填个资料什么的小事。），当然也有一些村干部不愿积极配合，不承认自己村里存在贫困家庭孩子什么的，就这样，将一个好好的项目，支教的好心老师们，“送”给了别的他们眼中的“贫困村。”

所幸，上帐房村是幸运的，上帐房村的孩子们是幸运的！

“吃水不忘挖井人！”荣老师，作为我们青海民族大学文学与新闻传播学院德高望重的教授，学生导师，也是上帐房村出身的优秀人才，秉着为家乡做贡献，为国家树人才的初心，荣老师一次次地将书籍捐赠给当地乡民，带着志愿者们为孩子们授课，辅导，一声声亲切地问候，一句句殷切地叮咛……村主任，在安排我们每个社工和志愿者们入户时，更是一家家的挨着敲门，一家家地跑，常常一跑就是大半天。可是，在主任眼里，透露出来的却全是幸福，高兴！汗水泪水在乡民的声声道谢中，更加融成主任前进的动力！

不得不说，一个村庄前进与否，与一个村庄有没有优秀人才，有没有一个开明的领头人息息相关！

当然，外界做到位，引领到位固然重要，可是孩子们自身的觉悟，对于教育本身而言，就显得更为重要了！

“我在苦苦等待，雪山之巅温暖的春天。”《西海情歌》里的这句歌词是我此次支教活动里最大的收获。我知道，《西海情歌》的本意无关教育，至多是对爱情的一种赤诚！可是，真正来到这里，来到孩子们身边，我好像真正对这句歌词有了一种更为深刻的理解！

尤其是当社会工作者们和我们这些志愿者们走进孩子家里的时候，孩子们拿着家里摘的果子，用小手小心翼翼的捧着走到我们面前的时候，没有人不为眼前的景象动容！此时此刻，无关乎孩子成绩，无关乎孩子的生长环境，只是一个纯洁无暇、善良可爱的孩子在遇到自己喜欢的“小老师们”时的心情。

还记得与我们一起的一个女生回忆起那天，启动仪式那天下午，每个支教队员协同一位老师进行入户（所谓入户，就是登记各位孩子们的基本情况，包括健康状况，家庭情况，以及学习情况等）时，一个小女孩看到她时，直接跑到自家菜园子里拔出一个小胡萝卜头，塞进她的手里......每每想到这里，那个女生眼里就会飘过一份满满的幸福感。那个胡萝卜她最终还是没舍得吃进嘴里，她说，舍不得......

那一刻，我仿佛真的明白了德国哲学家雅思贝尔斯所阐述的教育的意义：

教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！

作者：李琳琳 青海民族大学文学与新闻传播学院2020级秘书班学生

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